「大坑蘭風 藝啟旅行」 課程架構
探覓綠風文韻 傳揚大坑文心新學力 「大坑蘭風 藝啟旅行」課程架構是以在地產業文心蘭為課程設計內涵,整合學校、社區及產學資源,規劃了「躬耕蘭心情(生態美學)、載唱蘭傳奇(產業行銷)、覓尋蘭蹤跡(國際教育)、創游蘭藝境(藝文創作)」等四大主軸課程,以學生為學習活動主體,學科領域整合為內涵,多元化的教材,系統化的課程,創意化的活動,多樣化的評量,學習過程著重五感體驗學習與做中學,讓孩子不僅願意學習、喜歡學習且學得會,培養大坑孩子具有「行動力、合作力、探索力、觀察力、表達力、創作力、美感力、分析力」並將此轉化為生活情境中的實踐力,達成十二年國教強調核心素養目的-讓孩子現在與未來生活會更好。
循著「跳舞蘭」曼妙舞姿一起學習吧!本方案課程時實施係採融入領域與彈性學習進行教學活動,其中「躬耕蘭心情(生態美學)」課程為文心蘭生態基礎學習,安排於一、三、五年級學習;「載唱蘭傳奇(產業行銷)、覓尋蘭蹤跡(國際教育)」為文心蘭之延伸、加深學習題材,安排於二、四、六年級學習;「創游蘭藝境(藝文創作)」則是一至六年級均有學習活動,啟發學生創作力,讓學生能將所習得蘭的知識、技能、態度轉化為實踐力,使其能力有展現機會,最後,結合社會服務學習,培養學生具有關懷他人之美感情懷。
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